当公主的快乐你想像不到第6节(第2/3 页)

很能反映封建王朝的政治情况，想想北宋与南宋，女子地位的天壤之别。”

邺朝开国几十余载，不说太平盛世，至少没经历过重大打击；中原人的民族自信依然高昂，不需要让女性成为封建社会最底层，来获得那点自我欺骗的优越感。

听闻皇家教育改革，近日顾朗收到的请安折数量猛增，不仅有拐着弯自荐的，还有同僚之间你吹我捧，花花轿子众人抬的。

他们中的大多数人，其实并不清楚清晖小学具体是什么章程，但不妨碍他们知道，这面向全体皇子的授课，是大好的政治机会啊！

诗怡都无语了，就算天佑帝从前留给他们的印象再废物，但皇帝到底还没驾崩，底下人就敢把想买股的心情写在脸上啦？

“这些世家聪明着呢。”

顾朗随意翻开几张奏摺，圈出他们的姓氏，“看，都是大姓，但都是旁支。”

“由他们先冲锋，来试探我的态度。如果能成功，主支的人就会挤进来；倘若当了炮灰……”

“即使被贬官、流放，过几年也就找个理由捞回来了。”

诗怡歪着脑袋问：“他们不怕被杀吗？”

“这些世家大族同气连枝，没有足够让人心服口服的罪证，皇帝也不能随意斩杀官员。”

否则，他们商量好了来个全体罢官，这天下由谁来治理，皇帝一个人干三省六部的活吗？

更别说，在皇权不下县的古代，更是让世家和豪强连接起密密麻麻的关系网，他们在当地的影响力，远胜于只有一个符号意义的皇帝。

这就是世家掣肘皇帝的方法，知识由他们垄断，哪怕前朝的科举制度沿袭下来，读得起书、能考试的依然是那一批人。

“教育是百年大业啊。”顾朗叹息道，“清晖小学将成为改革试点，我们要在两个时代的学科知识中不断平衡，摸索最适合邺朝的道路。”

全套照搬是不行的，还要考虑到古人的接受能力，和当下社会生产力的情况。

所以，授课教师的人选要由他亲自把关。他并不排斥世家出身的官员，但想要在课堂上夹带私货，课后拉帮结派，绝无可能。

诗怡嗯嗯地附和着，她听得懂，只是没往心里去，这些事情交给阿爹来操心就好啦。

造办署给她送了新玩具，一套木制拼图，诗怡正拼得起劲呢。

感受到顾朗盯着她的视线，诗怡略心虚地说：“我这是给新

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